知育おもちゃ
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知育おもちゃというのは、児童や幼児の知的発達を促す、あるいは学習の手助けになるような玩具の事を指します。
いわゆる「教材」が知識量を増やすことを目的にしているのに対して、知育おもちゃは考える事や表現する能力の育成を重視し、知能の全般的な発達を促すことを目的としています。
ただしこれは厳密な区切りではなく、教材的な色合いを持つ知育おもちゃや知育おもちゃ的なコンセプトを持った教材というのも存在します。
知育おもちゃの基本概念は明確な定義がある訳ではありませんが、それ以前から存在したおもちゃが知育おもちゃとして後天的に見直される、というケースは多くあるようです。
なお、おもちゃは基本的に子供が使う道具ではありますが、その購入は最終的に親や保護者によって意思決定が行われます。
そのため、こと知育おもちゃのように子供の成長を願う側からすると好ましい影響が期待できるものに与えられる傾向もあり、玩具メーカーもこの部分に力を注ぐところが非常に多く見られます。
手作り 知育おもちゃ
知育おもちゃを手作りする場合どんなものがあるのか、例をあげてみます。お父さん方は知っておかれると楽しいかと思います。
簡単なものだと、生後から２歳くらいまでですと、ペットボトルなどに豆を入れるだけで、ガラガラのように音を楽しむことができます。
おもちゃは買うと高いものですし、子供もすぐ飽きたり成長とともに遊ばなくなったりします。
そういった意味では、手作りの知育おもちゃはいらなくなったもののリサイクルとして使うことができます。
あとは、市販の書籍などでも布で作る知育おもちゃが掲載されています。
例えば、２歳くらいなら、ぬいぐるみと着せ替え服、白鳥のおまるや歯ブラシなどを布などで作って、生活習慣のトレーニングが遊びながら覚えることができます。
幼児用 知育おもちゃ
幼児用の製品に関しては、日常生活そのものが学習の場であるとも言えるため、幼児用おもちゃの大半は広義の意味で知育おもちゃであるともいえます。
幼児がおもちゃを噛んだりしゃぶったりすることは珍しくない為、幼児用のおもちゃ全般と同じく、舐めたりしても安全で清潔であるようなものが望ましいといえます。
そのような意味においては、水に溶ける顔料や中毒を起こす危険のある鉛などの有害物質を用いた製品には問題があるともいえるでしょう。
児童や幼児などの子供は、多くの場合おもちゃで遊ぶことを好む傾向にありますが、一方でおもちゃを通して遊ぶことで様々なものを得ており、知能の発達だけでなく情操教育などに至るまで広範囲に及びます。
いわゆる知育おもちゃはそういった子供に与える影響を、他の一般玩具よりも緻密に考慮されたものだといえるでしょう。
熱中 知育おもちゃ 感想
幼児が熱中して遊ぶ知育おもちゃの代表的な例としましては、レゴブロックがあります。
レゴブロックは自己結合機能を持つ同社の製品やその類似品の多くが知育おもちゃとして高い評価や感想を受けています。
「ほんとに子供が自分で考えてるので知育にはよい」という感想が大半でしょうか。
またレゴブロックの原型になった積み木も、優れた知育おもちゃとして幼児の発達に適したものであるといえるでしょう。
日本において知育おもちゃの概念が一般に広まったのは、７０年代の教育ブーム以降です。
玩具を通じて教育を行えるという「教材」的な側面が強かったようです。
これに比べて現在では、より広い意味での「知育」が重視され、あくまで「教材」はその一カテゴリという位置にとどまっているようです。